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青岛十五中2016年7月份纪检监察调研报告信息

2016-7-12 15:03:40    

2016年7月份,针对教育局 “关于做好调研工作的通知”文件,我校6月份在提出存在的问题后,计划针对提出的问题,进行解决问题的措施征集,在暑期党员同志们进行问题的解决措施征集,进行措施分析现将7月份情况进行汇总。

1.现在对优秀传统文化感染力的相关知识,虽然通过一些活动在宣传,但比较浅显,关键是缺乏系列性、层次分类不够完善,浮在面上得多,浅尝辄止,蜻蜓点水。作为高中生,要求有些偏低。

解决措施为:是从课程开发的角度,将其吸纳进教学教育计划。如:新六艺教材、课程等。

2.没有形成喜闻乐见且成体系的活动形式,很难固定下来,往往想到哪,遇到啥就掺和一些,不是很用心去从整体上设计,有始有终。而且缺乏创新。从思想上重视不够,认识程度不高。

解决措施为:是开展象“四名教育”(读名著、唱、鉴名曲、名画、会话名家等)、天门书院之传统文化论坛等成系列性的教育活动。

3.学生在学习了传统文化之后,传统文化与学生实际生活的结合时学习传统文化的最主要的问题在,在实际生活中的应用是否能够起到应有的效果。

解决措施为:(1)传统文化融合在校园人文景观建设中。校园环境建设要突出文化气息,注重构建厚德载物、打气沉静的校园氛围。学校可以建筑具有浓厚的传统文化特征的建筑物。

(2)传统文化延伸特长活动中。以学生活动带动激发学生学习传统文化的兴趣,把传统文化教育渗透到学生活动中,借助节日文化,使民俗教育上升到鑫的层次,创立传统文化学习的专业协会和社团,引进专业老师指导,利用社团和专业学习协会的平台,进行传统文化传输和传统文化教育。

 

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